Trastorno del desarrollo intelectual, grave
Disorder of intellectual development, severe
CategoríaDefinición
Un trastorno grave del desarrollo intelectual es una condición que se origina durante el período de desarrollo, caracterizada por un funcionamiento intelectual significativamente por debajo del promedio y un comportamiento adaptativo que se encuentra aproximadamente cuatro o más desviaciones estándar por debajo de la media (menos del percentil 0.003 aproximadamente), basado en pruebas estandarizadas normalizadas, administradas individualmente, o por indicadores de comportamiento comparables cuando no están disponibles las pruebas estandarizadas. Las personas afectadas presentan un lenguaje muy limitado y capacidad muy reducida para adquirir habilidades académicas. También pueden tener deficiencias motoras y típicamente requieren apoyo diario en un entorno supervisado para una atención adecuada, pero pueden adquirir habilidades básicas de autocuidado con un entrenamiento intensivo. Los trastornos graves y profundos del desarrollo intelectual se diferencian exclusivamente sobre la base de las diferencias en el comportamiento adaptativo, debido a que las pruebas estandarizadas existentes de inteligencia no pueden distinguir de manera confiable o válida entre individuos con un funcionamiento intelectual por debajo del percentil 0.003.
Criterios Diagnósticos
6A00.2 — Trastorno del desarrollo intelectual, grave
- En el Trastorno Grave del Desarrollo Intelectual, el funcionamiento intelectual y la conducta adaptativa se encuentran aproximadamente 4 o más desviaciones estándar por debajo de la media (menos de aproximadamente el percentil 0.003), basándose en pruebas estandarizadas administradas individualmente con normas apropiadas. Cuando las pruebas estandarizadas no están disponibles, la evaluación del funcionamiento intelectual y la conducta adaptativa requiere una mayor dependencia del juicio clínico, que puede incluir el uso de indicadores conductuales proporcionados en las Tablas 6.1 a 6.4. Las personas afectadas por el Trastorno Grave del Desarrollo Intelectual exhiben un lenguaje muy limitado y capacidad para la adquisición de habilidades académicas. También pueden tener deterioros motores y típicamente requieren apoyo diario en un ambiente supervisado para cuidado adecuado, pero pueden adquirir habilidades básicas de autocuidado con entrenamiento intensivo. Los Trastornos Graves y Profundos del Desarrollo Intelectual se diferencian exclusivamente sobre la base de diferencias en la conducta adaptativa porque las pruebas estandarizadas de inteligencia existentes no pueden distinguir de manera confiable o válida entre individuos con funcionamiento intelectual por debajo del percentil 0.003.