Trouble développemental d'apprentissage avec déficience en lecture
Developmental learning disorder with impairment in reading
CatégorieDéfinition
Le trouble développemental de l'apprentissage avec altération de la lecture est caractérisé par des difficultés importantes et persistantes dans l'apprentissage des compétences académiques liées à la lecture, telles que la précision de lecture des mots, la fluidité de lecture et la compréhension de lecture. La performance de l'individu en lecture est nettement inférieure à ce qui serait attendu pour l'âge chronologique et le niveau de fonctionnement intellectuel et entraîne une altération significative du fonctionnement académique ou professionnel de l'individu. Le trouble développemental de l'apprentissage avec altération de la lecture n'est pas dû à un trouble du développement intellectuel, à une déficience sensorielle (vision ou audition), à un trouble neurologique, au manque de disponibilité de l'éducation, au manque de maîtrise de la langue d'instruction académique, ou à l'adversité psychosociale.
Critères Diagnostiques
- Les difficultés d'apprentissage se manifestent par des troubles des compétences de lecture tels que la précision de lecture des mots, la fluidité de lecture, la compréhension de lecture.
Exclusions
- Troubles du développement intellectuel