Trouble développemental d'apprentissage avec déficience de l'expression écrite
Developmental learning disorder with impairment in written expression
CatégorieDéfinition
Le trouble développemental de l'apprentissage avec altération de l'expression écrite est caractérisé par des difficultés importantes et persistantes dans l'apprentissage des compétences académiques liées à l'écriture, telles que la précision orthographique, la précision grammaticale et de ponctuation, et l'organisation et la cohérence des idées dans l'écriture. La performance de l'individu en expression écrite est nettement en dessous de ce qui serait attendu pour l'âge chronologique et le niveau de fonctionnement intellectuel et entraîne une altération significative du fonctionnement académique ou professionnel de l'individu. Le trouble développemental de l'apprentissage avec altération de l'expression écrite n'est pas dû à un trouble du développement intellectuel, à une déficience sensorielle (vision ou audition), à un trouble neurologique ou moteur, au manque de disponibilité de l'éducation, au manque de maîtrise de la langue d'instruction académique, ou à l'adversité psychosociale.
Critères Diagnostiques
- Les difficultés d'apprentissage se manifestent par des altérations des compétences en écriture telles que la précision orthographique, la précision grammaticale et de ponctuation, l'organisation et la cohésion des idées à l'écrit.
Exclusions
- Troubles du développement intellectuel