Syndrome secondaire de parole ou de langage

Caractéristiques essentielles (requises) :

• La présence de difficultés significatives dans l'acquisition et l'exécution de fonctions spécifiques de la parole ou du langage (par exemple, erreurs de prononciation, d'articulation ou de phonologie) qui surviennent pendant la période développementale et persistent substantiellement au-delà de l'âge attendu.
• Les symptômes sont jugés être la conséquence physiopathologique directe d'une condition médicale avec un début pendant la période prénatale ou développementale, basé sur des preuves de l'histoire, de l'examen physique ou des résultats de laboratoire. Ce jugement dépend de l'établissement que :
• La condition médicale est connue pour être capable de produire les symptômes ;
• L'évolution des difficultés développementales (par exemple, début, rémission, réponse des symptômes neurodéveloppementaux au traitement de la condition médicale étiologique) est cohérente avec une causation par la condition médicale ; et
• Les symptômes ne sont pas mieux expliqués par un Trouble Neurodéveloppemental primaire (par exemple, un Trouble Développemental de la Parole et du Langage, un Trouble du Développement Intellectuel).
• Les symptômes constituent un foyer spécifique d'attention clinique.

Limites avec d'autres troubles et conditions (diagnostic différentiel) :

• Limite avec les Troubles Développementaux de la Parole et du Langage : Dans les Troubles Développementaux de la Parole et du Langage (par exemple, Trouble Développemental des Sons de la Parole, Trouble Développemental de la Fluidité de la Parole, Trouble Développemental du Langage), la capacité de l'individu à comprendre ou produire la parole et le langage ou à utiliser le langage en contexte aux fins de communication est nettement inférieure à ce qui serait attendu étant donné l'âge de l'individu et son niveau de fonctionnement intellectuel. Cependant, si les symptômes répondent aux exigences diagnostiques des Troubles Développementaux de la Parole et du Langage et sont jugés être la conséquence physiopathologique directe d'une condition médicale avec un début pendant la période prénatale ou développementale, un diagnostic de Syndrome Secondaire de la Parole ou du Langage devrait être assigné à la place.
• Limite avec les Troubles du Développement Intellectuel : Les individus avec un Trouble du Développement Intellectuel peuvent présenter une production de parole altérée. Si les difficultés de production de la parole nécessitent une attention clinique séparée dans le contexte d'un Trouble du Développement Intellectuel qui est jugé être dû à une condition médicale, un diagnostic additionnel de Syndrome Secondaire de la Parole ou du Langage peut être assigné.
• Limite avec le Mutisme Sélectif : Le Mutisme Sélectif est caractérisé par une sélectivité constante dans la parole, de sorte qu'un enfant démontre une production de parole adéquate dans des situations spécifiques, typiquement à la maison, mais échoue de manière prévisible à parler dans d'autres, typiquement à l'école. Le Mutisme Sélectif peut survenir en présence d'un Syndrome Secondaire de la Parole ou du Langage, et les deux diagnostics peuvent être assignés si justifié.

Conditions médicales potentiellement explicatives (exemples) :

Les troubles cérébraux et les conditions médicales générales qui ont été démontrés comme étant capables de produire des syndromes de la parole ou du langage incluent :

• Maladies du Système Nerveux (par exemple, lésion cérébrale, paralysie cérébrale, encéphalopathie, épilepsie ou convulsions, myasthénie grave, accident vasculaire cérébral)
• Certaines Maladies Infectieuses ou Parasitaires (par exemple, encéphalite, méningite)
• Anomalies Développementales (par exemple, Syndrome de Joubert, fente palatine, surdité)
• Blessure, Empoisonnement ou Certaines Autres Conséquences de Causes Externes (par exemple, lésion cérébrale, commotion cérébrale, hémorragie traumatique)