Transtorno do desenvolvimento da aprendizagem com comprometimento na matemática
Developmental learning disorder with impairment in mathematics
CategoriaDefinição
O transtorno do desenvolvimento da aprendizagem com prejuízo na matemática é caracterizado por dificuldades significativas e persistentes na aprendizagem de habilidades acadêmicas relacionadas a matemática ou aritmética, como senso numérico, memorização dos fatos fundamentais, precisão de cálculo, fluência de cálculo e precisão no raciocínio matemático. O desempenho do indivíduo em matemática ou aritmética é marcadamente inferior ao esperado para a idade cronológica ou do desenvolvimento e nível de funcionamento intelectual, e resulta em prejuízo significativo no funcionamento acadêmico ou ocupacional do indivíduo. O transtorno do desenvolvimento da aprendizagem com prejuízo na matemática não se deve a um transtorno do desenvolvimento intelectual, deficiência sensorial (visual ou auditiva), transtorno neurológico, indisponibilidade de educação, falta de proficiência na língua de instrução acadêmica, ou adversidade psicossocial.
Critérios Diagnósticos
- As dificuldades de aprendizagem se manifestam em prejuízos nas habilidades matemáticas como senso numérico, memorização de fatos numéricos, cálculo preciso, cálculo fluente, raciocínio matemático preciso.
Exclusões
- Transtornos do desenvolvimento intelectual